El PP ofrece a la Junta un pacto para "cambiar radicalmente" el sistema educativo extremeño, tras el informe PISA

El PP de Extremadura ofertó hoy al Gobierno regional su colaboración a través de un pacto "urgente" para "cambiar radicalmente el sistema educativo extremeño", cuyo "principal error" a su juicio, es "el sistema comprensivo de la Logse, que consiste en darle café a todos por igual, como si todos los alumnos fueran iguales".

   El secretario general del PP de Extremadura, César Díez Solís, realizó hoy este ofrecimiento en una rueda de prensa en Mérida, y en la que valoró la situación del sistema educativo extremeño al hilo de la publicación de los datos del Informe PISA, un estudio auspiciado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), y que se realiza cada tres años para medir el grado de conocimiento de los jóvenes a los 15 años.

   Según explicó Díez Solís en su intervención, el informe PISA de 2006, publicado recientemente, "viene a confirmar una situación que otros indicadores vienen anunciando, y que el PP venía denunciando".

   Y es que este informe sitúa a España en el puesto número 26 de un total de 57 países de los que se ha medido los conocimientos de sus alumnos.  Así, aunque Díez Solís rehusó "ser catastrofista en la educación", sí aseguró que los datos revelan que "hay crisis en el sistema educativo español y extremeño", ya que según los datos aportados por Diez Solís de este informe, el nivel de conocimiento de los alumnos españoles se sitúa 12 puntos por debajo de la media de los países de la OCDE.

   A nivel regional, señaló que de las 17 comunidades autónomas españolas, sólo 10 se han sometido voluntariamente al informe PISA, entre las cuales no está Extremadura, a su juicio, porque la Junta "tiene auténtica aversión a someterse a una evaluación seria del sistema educativo, porque los resultados no harían más que confirmar los datos negativos", aseguró.

SÓLO DIEZ REGIONES EVALUADAS.

  En cualquier caso, apuntó Díez Solís que de las 10 comunidades autónomas evaluadas, nueve de ellas están por encima de la media educativa española y sólo una está por debajo. Con estos datos, Díez Solís señaló que aunque Extremadura no haya sido evaluada, a través de "una simple deducción" se puede concluir que "el escenario extremeño en materia educativa está a la cola no solamente de España, ni también de Europa".

   Lamentó el secretario general popular que la Junta de Extremadura "cierra los ojos ante la crisis del sistema educativo extremeño y se conforma con ir a menos velocidad que el resto de comunidades autónomas", señaló Díez Solís, quien reiteró que con los datos del informe PISA, se puede "deducir que la educación extremeña sigue estancada en la mediocridad".

  Ante esta situación, Díez Solís retó a la Junta de Extremadura a que "de una vez se someta a un estudio nacional o internacional" sobre la calidad de la educación, y reclamó a la Consejería de Educación que "reaccione ya" ante la situación, ya que a su juicio "resulta intolerable el conformismo de este gobierno", dijo.

   "Si no afrontamos los retos educativos de manera rápida, estamos hipotecando el futuro de Extremadura", advirtió Díez Solís, quien añadió que "la educación debe ser la prioridad política de este gobierno".

DEL SISTEMA COMPRENSIVO A LA PERSONALIZACIÓN.

   Por todo ello, y ante esta situación, Díez Solís reiteró que el PP está dispuesto "a dejar a un lado quiénes son los responsables" de esta situación y ofreció a la Junta un pacto con el objetivo de "cambiar el panorama" de tal forma que, frente al "sistema comprensivo" de la Logse, se debe realizar una educación "individualizada y personalizada", ya que "cada alumno es distinto y tiene sus intereses".

   Así, criticó la "falsa equidad" que lleva a cabo la Junta de Extremadura en cuando a educación, y que significa "igualar a todos los alumnos, pero igualarlos por abajo", lo que a su juicio es "un auténtico atentado para el futuro de la educación y de la comunidad autónoma".

   En ese sentido, reconoció que Extremadura tiene una "buena, suficiente inversión en materia educativa" pero es necesario "gastar eficazmente los euros".

  El objetivo de este pacto, explicó, deber ser colocar a Extremadura "en los estándares de Europa", para lo cual "hay que afrontar la puesta al día de la educación en Extremadura, detectar los fallos, que todo el mundo sabe menos la consejera de Educación", con el fin de que "ninguna otra generación de extremeños pierda conocimientos".